发布时间：2022-08-25 人气：287
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公务员必定要比其他作业夸姣许多。
首要，当了公务员后作业安稳
只需准时上下班、不违法乱纪的话，几乎没有被解雇的危险，这便是当公务员最大的夸姣了。究竟安安稳稳地度过终身是咱们大多数一般人的期望，想想那些四十岁往后被公司解雇的中年人，和他们的徘徊和无助比较，公务员的旱涝保收就要夸姣的太多了，至少不必忧虑在四五十岁的年岁还和一群年轻人抢饭碗。
其次，当了公务员有许多隐形的长处。
有作业想要借款的话，因为公务员的作业安稳要比其他人更简略贷到款，公务员的孩子也不必像那些外来人口相同忧虑孩子没有学上，就连办个信用卡公务员也能得到比较高的额度。乃至谈个爱情，一个公务员身份也能够秒杀其他一些一般情敌。
公务员尽管比较夸姣，可是其他作业只需肯尽力的话，不仅能得到比公务员更高的的薪酬，还能获得更多的成就感。咱们要信任一句俗话“365行，行行出状元”
作为一名教育作业者，或许需求进行教案编写作业，教案有助于顺畅而有效地翻开教育活动。那么写教案需求留意哪些问题呢？以下是我为咱们拾掇的幼儿园大班教案8篇，期望对咱们有所帮忙。
幼儿园大班教案 篇1
活动方针
1、让孩子们知道体积较大的动物以及它们的特征。
2、培育孩子们的言语安排表达才干。
3、训练孩子们的肌肉。
活动预备
图片资料, 颜料, 报纸
活动进程
[导入] 1. 经过猜谜语的办法给孩子们介绍山君。
黄袍袍 ，黑斑斑
呲牙咧嘴瞪眼睛
森林里边称大王
捕食野兽身手强
- 它的体积很大。
- 它的身上有条纹。 它是让人惧怕的动物。它是什么呢?
[翻开] 1. 谈谈关于山君你有哪些阅历。
- 你见过山君吗?
- 你在哪儿见过的山君?山君长什么样?
- 看过山君你有什么感觉?
2、谈谈体积大的动物。
① 预备一些体积大的动物的图片或相片。(狮子，山君，熊，大象，鲸鱼等等 )
② 评论一下咱们知道哪些体积大的动物。
③ 评论一下体积大的话有哪些长处?
④ 一边看体积大的动物的相片一边评论它们的特征。
3、查询活动纸。
-这是什么图片?
4、用预备的资料装修出山君。
① 把报纸揉成一团，扯开后放好。
② 在揉好的报纸上面用颜料画出山君的感觉。
③ 给山君起一个好听的姓名。
[完毕]
1.让孩子们把自己完结的著作介绍给朋友们
2. 活动
幼儿园大班教案 篇2
活动方针
1、发现物体扔到空中会自在下落，不同物体下落的速度有快有慢。
2、知道物体下落有直线和曲线之分，测验用自己的办法对不同物体按下落办法进行记载。
3、探求同一物体形状不同下落状况也不同。
活动预备
各种糖纸、茸毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记载纸、笔，白纸人手两张
活动进程
一、导入
教师：秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎样样的？
（幼儿自在叙述）
二、幼儿探求并评论。
1、幼儿猜想并测验
教师：你桌上东西落下是怎样样的？每相同东西都试一试。
2、引导幼儿和伙伴比较，发现物体下落时的异同。
教师：请你找一个好朋友比一比，看看你们手里的东西落下来有什么不相同？
3、幼儿沟通
（1）你有什么发现吗？（幼儿自在沟通）
（2）为什么有的物体落的快，有的物体落的慢？
4、教师小结：一切的物体都会下落的，不同物体下落的速度有快有慢。
5、教师演示一张皱纸和一块积木
引导幼儿查询，发现物体下落道路是不相同的。
三、幼儿分组探求，依照物体下落的道路进行归类记载。
1、请幼儿分组试验，查询桌上的物体的下落办法，并商议用自己的办法进行记载。
教师：请你再去试一次，把你的发现记载在纸上，你这些东西依照落下的道路记在纸上。
2、每组派一个孩子沟通各组的发现，并介绍自己的记载办法。
教师：你是怎样记载的？你有什么新的发现？
3、教师简略小结：
不同物体下落的道路不相同，有的是直线的，有的是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。
四、引导幼儿进一步探求相同的东西形状不同，落下来的状况也不同。
1、出示相同的两张纸
幼儿猜想：你能够用什么办法让他们落下的时分不相同？
2、幼儿自己测验，教师引导幼儿将纸折成不同的形状
3、沟通：你用了什么办法？
五、延伸：
让幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞，查询其与其他物体下落的不同。
幼儿园大班教案 篇3
内容与要求
1、运用已有的图形经历，差异方形和圆形。
2、知道在同一物体某些面上能找到方和圆两种形状。
3、领会一家人要和友善睦共处的道理。
资料与环境创设
PPT，圆形的物品（圆镜子、碗、脸盆、笔筒、转盘等）和方形的物品（毛巾、拎包。书、小方凳），一同有圆和方形的物品（纸巾盒，饼干箱，电话，钟）
活动进程
一、引出故事
1、介绍故事的称号——猜猜故事
师：今日咱们来听听一个故事，姓名叫方脸和圆脸。咱们猜猜故事会说什么呢？
2、介绍主人公，知道他们的表面特征
师：我来给你们介绍一下故事里的两位主人，方脸公公和圆脸婆婆，他们长得跟他们的姓名相同：方脸公公高高的各自，挺瘦，长着方脸盘儿；圆脸婆婆矮矮的个子，挺胖，长着圆脸盘儿。
二、了解故事
1、解说故事
师：咱们听听故事：方脸老公公喜爱方的东西，要坐方凳子，喝水用方杯子，走路也要迈四方步。
圆脸老婆婆喜爱圆东西，吃饭要圆桌子，梳头要照圆镜子，睡觉的时分不枕枕头，她用一个大南瓜当枕头。有一天，他们俩吵了嘴，要分居。公公说“方东西归我”，婆婆说“圆东西是我的！”。
发问：方脸公公和圆脸婆婆怎样？挑挑哪些是分给公公的，哪些是婆婆的？
2、开端测验分类圆和方
师：图片上是方脸公公和圆脸婆婆家的东西，咱们来帮他们分一分，哪些分给公公哪些给婆婆。
师：咱们来看看方脸公公拿到的是不是都是方的，圆脸婆婆拿到的是不是都是圆的。
3、持续讲故事
老公公说：屋子师方的，归我。
老婆婆说：房梁是圆的，我要把房子拆了。
老公公说：桌椅师方的，归我
老婆婆说：钉子师圆的。我要把钉子都取下来。
老两口分了一个上午，越来越分不清楚了。
被子是方的，上面绣的花是圆的。
菜刀是方的，刀柄是圆的
两个人彼此看看对方，又发现。
老公公的脸是方的，可是眼球是圆的
老婆婆的脸蛋是圆的，两颗大门牙师方的
老公公和老婆婆都哈哈的笑了。
都说“不分了不分了”。现在他们仍是住在一同，他们过的越来越高兴了。
师：他们两最终有没有分隔啊？为什么分不开啊？
三、搬迁经历
1、回想日子中的用品、玩具等，看看有没有同一件东西上既有方形又有圆形
师：咱们想一想咱们有什么东西也是又有方形又有圆形的？不能分隔的。
2、彼此介绍自己想到的物品，看看想出了
师：咱们一同说说，看看咱们想到了多少宝物啊。身手真大，咱们回家往后持续去找找哪些东西是方形和圆形组成的。
幼儿园大班教案 篇4
一、来园招待：7：35——7：45。活动内容：迎候幼儿，值日生照料天然角、。活动预备：前一天安排值日生并分配任务。活动方针：查询幼儿入园心情，并自动与幼儿进行沟通。
二、晨间活动：7：45——8：20
活动内容：
套圈
活动预备：
套圈若干
活动方针：
1、加强幼儿手眼调和才干。
2、有序活动，活泼探求活动的新玩法。
三、早操：8：20——8：40
活动内容：阿童木、维纳斯、搏击操
活动预备：平衡木10根
活动方针：
1、出操前，跋涉的部队有序、规整，坚持心情愉悦。
2、做操时，能依据音乐的节奏展现肢体动作，与伙伴协作默契。
四、日子活动和晨谈：8：45——9：00
活动内容：
点名
播报新闻
我去过的当地（要点）
活动预备：《小朋友用书·我的祖国叫 我国》
活动方针：
1、用完好的言语叙述我去过 我国的哪里，看到了什么。
2、进步幼儿倾听习气，添加幼儿才智。
五、教育活动：9：00——9：30
活动方针：
1、开端了解 我国人与外国人在肤色、表面以及饮食习气等方面的不同，知道自己是 我国人。
2、知道 我国很大， 我国人很聪明，萌生做 我国人的骄傲感。
活动预备：
1、各种肤色的小朋友图片
2、各国食物和餐具图片
3、人手一个地球仪
活动进程：
一、经历沟通
战略：1、教师出示各种肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上的 我国小朋友
把 我国和外国小朋友别离放上下两排
2、学说各国小朋友彼此问候的言语
指 导语：1、今日张教师请来了几位小朋友，请你先找出 我国小朋友，第几个？
2、 我国的小朋友长得什么样？与其他国家小朋友比较，他们有什么不同当地？
二、查询与操作
战略：1、幼儿别离挑选各种食物和餐具进行分类
2、师幼一同查看
指 导语：咱们独爱吃什么？外国小朋和睦吃什么？
三、寻觅发现 我国的地理方位
战略：1、出示地球仪，以“ 我国娃娃住在哪里”为题，请幼儿在地球仪上找找 我国的方位，并用笔做上记号。
2、一同知道首都北京的方位以及地图上的特别符号。
3、引导幼儿测验在国际地图上找到某些外国小朋友寓居的大致方位
四、感触祖国真大
战略：1、地球仪上比较 我国与其他国家的巨细，知道 我国很大。
2、看 我国地图，启示幼儿说说 我国地图的外形像什么，经过比较知道 我国很大。
3、赏识歌曲《咱们是 我国人》
六、区域活动：9：35——10：05
活动内容：区域活动
修建基地——建构区
脑力大比拼——益智区
书香小筑——言语区
小月亮舞台——扮演区
科学小奥妙——科学区
数学智多星——数学区
制造间——美工区
惊讶一线——美工区
分秒必争——认知区
劳作真荣耀——日子区
要点辅导：建构区
活动预备：
各种塑积、薯片罐、奶粉罐、纸盒和纸箱
活动方针：
1、引导幼儿安静有序的参加区域活动，遇到问题能够寻觅正确途径处理。
2、要点查询“火车轨迹”的活动状况，鼓舞幼儿彼此协作延伸空间。
七、日子活动：10：10——10：20
活动内容：吃橘子
活动预备：每人1个橘子
活动方针：
1、经过看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，描述橘子的特征。
2、懂得吃生果前后要洗手，能做到安静吃东西。
八、野外活动：10：20——10：50
活动内容：跳绳
活动预备：每人一根绳子
活动方针：
1、引导幼儿把握跳绳的办法，并能坚持操练。
2、培育幼儿不怕困难、持之以恒的 精力。
九、餐前活动：10：50——11：00
活动内容：区域讲评
活动预备：火车轨迹游戏时遇到的困难，评论怎样处理
活动方针：
1、鼓舞幼儿不同的幻想与发明，并给予必定。
2、引导幼儿恪守在区域活动中的规矩。
十、午饭：11：00——11：30
活动内容：午饭
活动预备：人手一份午饭、小毛巾
活动方针：
1、能够安静、愉快的吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。
2、养成饭前洗手、饭后漱口的杰出卫生习气。
幼儿园大班教案 篇5
活动称号：
归纳“倒置国际”
活动方针：
1、了解故事，凭借“倒置”所发生的诙谐好笑的别致感，天然地进行倒置前后的比较对照。
2、能用言语、绘画斗胆体现诙谐别致的“倒置国际”。
活动预备：
故事磁带，绘画东西。
活动进程：
1、倾听故事《倒置国际》。
2、发问：乌鸦亚伯来到了一个怎样的当地？
为什么说这是一个古怪的当地？
看到这样一个倒置的国际，亚伯的心里会怎样想呢？
3、评论：听了这个故过后，你心里有什么主意吗？
倒置的国际里什么作业都倒置过来了，你知道乌鸦亚伯还看到了哪些倒置过来的古怪作业吗？请你把它画下来。
4、绘画：幼儿将自己幻想出的倒置作业用绘画办法体现出来。
5、你讲我猜。幼儿彼此猜想伙伴绘画的意思，再听听作者自己的介绍。
6、延伸活动：安排幼儿进行“倒置国际”活动，让幼儿弯下腰看看周围的国际。
幼儿园大班教案 篇6
【主题挑选】
"踢沙包"是孩子们非常喜爱的游戏之一，在这个游戏的根底上，为更好的翻开幼儿弹跳才干，培育幼儿的发散思想才干，而且在游戏进程中还能培育孩子们的竞赛知道，所以我规划了《玩沙包》的游戏用于孩子们的野外活动。
【活动方针】
1、操练双腿夹住大沙包跳的动作，翻开弹跳才干。
2、能用双腿内侧夹住沙包，操控腿部肌肉，双脚接连向前跳。
3、培育幼儿的发散思想才干。
4、翻开幼儿的查询比较才干。
5、领会协作创编游戏的爱好。
【活动预备】
大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货品的家。
【活动进程】
开端部分幼儿手持大沙包四散站在活动场所，跟从教师做热身活动，要点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。
【根本部分】
一、1、师：今日咱们玩一个送货的游戏，大沙包便是咱们的货品，咱们要把货品从东边的这个家送到西边的家里，要求是不能用手拿。请小朋友动脑筋想一想，怎样既不必手又能把货品稳稳的送到西边的家里。
2、幼儿用自己想到的办法，把货品运到目的地。
3、幼儿换一种办法再把货品从西边送回东边。
4、单个幼儿演示自己的送货办法，其他幼儿仿照其动作送货一遍。大聘请4-5名幼儿演示。幼儿演示时能够请其他幼儿坐在地上观看，以缓解下肢的劳累。
二、添加大垫子，进步送货难度，并调理下肢活动强度。
1、师：在送货的路上，多了两个障碍物，便是大垫子。小朋友过垫子的时分是不能用脚踩的，要留意维护它。请小朋友想一想，怎样不必手拿货品，又能带着货品爬过垫子呢?
2、幼儿分坐在大垫子的两头，请单个幼儿演示。
3、幼儿站成两队，一个跟一个用自己喜爱的办法把货品运过垫子，绕过前面的两堆货品，从两头回来，站到最终一个小朋友的后边，持续送货。规矩是不能用手拿货品。
三、进行送货竞赛。
1、师：现在咱们来进行一个送货竞赛，每队第一个小朋友把货品运过大垫子，再把货品夹在两条腿之间往前跳，绕过本队的货品后，从两头回来，拍第二个小朋友的手，站到部队的最终面，第二个小朋友再进行送货。哪队最终一个小朋友先把货品送回来，哪队是成功者。
2、教师演示。
3、幼儿按要求竞赛两次。
四、讲评竞赛状况。幼儿为成功喝彩(把沙包扔向空中接住)。
【完毕部分】
1、幼儿站在大垫子周围做"机器人"的游戏放松。
2、幼儿帮教师拾掇场所，回教室。
【活动反思】
沙包是孩子们了解而且常常玩的克己玩具，在平常的晨间活动中，我发现孩子们现已把握了一些沙包的玩法，比方：向上抛沙包、扔沙包、顶沙包等。为了充沛开掘沙包的多种玩法，激起孩子们玩沙包的爱好，我规划了这节体育游戏活动。
本次活动方针定于让幼儿领会一物多玩的爱好，翻开幼儿的发明力，运用沙包特色探求沙包的多种玩法，进步幼儿动作的`灵敏性、调和性。
活动前，让孩子们先做放松运动，活动自己的身体，在放松的音乐节奏中，激起了孩子们参加游戏的爱好。大班的孩子们猎奇、爱探求，教育进程中为了发挥孩子们的幻想力，让幼儿说说沙包的玩法有哪些？我很留意我的人物，充沛发挥支撑者、协作者、引导者的身份与幼儿探求沙包的多种玩法。在孩子把握多种玩法后，引导孩子进行小组竞赛。在指定方位上转5圈，然后跑到结尾投进篮子里，投进篮子的算1分，没投进篮子的算0分 。直到全队的完结竞赛，得到最多分数的那对为取胜。提出要求，要听教师的口令进行转圈，不行以挤，推伙伴。幼儿进行游戏，教师辅导幼儿完结竞赛。在整节课下来了，我觉得幼儿能够很愉快的进行游戏，能够遵从教师的口令完结动作。充沛调集了幼儿的活泼性，充沛发挥了幼儿做为活动主体的作用。
可是活动中也有些缺少的当地：因为我的考虑不周，这节课关于大班的幼儿相对比较简略，使幼儿活动量不大，我觉得能够先让幼儿自在玩沙包，发明宽松的活动气氛，引导孩子进行训练，测验沙包的不同玩法；依据孩子们在活动中的体现，经过提示、演示的办法，让孩子们操练抛掷沙包、双腿夹包跳、和背着沙包匍匐的才干。这样既让让孩子们学到了新的玩沙包的办法，又为后边的竞赛做了衬托。在后边的竞赛能够在旅程上规划一些障碍物，训练幼儿的钻，爬等动作。或许能够孩子们每人一个沙包，每人身上有三角形、圆形或正方形的图像，地上也有上述三种图形，要求把沙包投进相应的图形中。
我觉妥当一名幼儿园教师很简略，可是要当一名优异的教师却是难上加难。不管上的是什么内容，每一个环节都要规划奇妙，才干招引幼儿的眼球，把留意力会集。在往后的教育中我要充沛发扬教师主导孩子主体的师生联络，于教育与活动中，寓教于乐，让孩子高兴学习，健康成长。
幼儿园大班教案 篇7
活动方针:
1.运用环保废旧资料制造服饰，体现“绿色环保，维护地球”的活动主题;
2.在活动中能斗胆地展现自己;
3.感触与父母一同活动的高兴，愉快的度过在幼儿园的最终一个“六一”儿童节。
活动预备：
1.发放家长约请函;
2.场所安置，制造横幅、评分表、幼儿号码牌;
3.磁带、录音机;
4.活动前和幼儿一同操练走模特步。
活动进程：
(一)导入活动
1.师：在众多的世界中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球便是咱们一同的家乡。小朋友，你们知道这颗星球叫什么吗?(地球)对呀，地球妈妈很高兴地看着自己的孩子一天天的长大，可是最近她很气愤，知道为什么吗?
2.幼儿自在答复
3.小结
本来地球上的人在那乱砍树木，地球妈妈的绿色衣服都被损坏了，做成的杯子、塑料袋、报纸、纸盒等，也都处处乱扔，都快让地球妈妈变成废物场了，怎样办呢?
4.幼儿自在活动
5.小结
对呀，咱们应该关怀咱们的一同家乡，今日是“六一儿童节”，是咱们在幼儿度过的最终一个节日，咱们应该为地球妈妈做点有意义的作业，让咱们一同把地球妈妈身上的废物捡起来，好吗?那么，这些废物还有没有用呢?咱们的父母和小朋友都很聪明，运用自己的双手，能够制造一件又一件美丽的衣服，是不是?小朋友，今日，就让咱们用这些东西打扮自己，能够请父母帮忙，好吗?
(二)幼儿和家长制造
1.要求运用各种废旧资料制造衣服，打扮自己和孩子。
2.当心制造东西的摆放，留意安全。。
(三)时装展现秀
1.师：呀，小朋友都好美丽呀，你们见过服打扮演吗?那你们想不想上来和模特相同走一走呢?
2.提出要求(1)按学号排队，每个幼儿和家长一同上台。(2)由其他家长在下面打分，一位教师计算，并及时记载在幼儿名单上。(3)最终评出“最佳模特奖”和“最佳服装规划奖”
(四)颁奖
1.师：今日咱们和父母一同运用各种废旧资料制造了许多美丽的衣服，你们高兴吗?地球妈妈也很高兴，把她清扫的干洁净净，她给小朋友预备了许多的礼物，你们看，美丽吗?等一会每个小朋友自己去领一份，好吗?
2.往后咱们要怎样关爱我的地球妈妈呢?(不乱砍树木、不乱扔废物、多种树、不运用一次性用具等)
3.幼儿答复，完毕活动。
幼儿园大班教案 篇8
规划目的
大班野外体育活动《小猴摘桃》。运用孩子们喜爱的体育器材小跨栏，作为孩子们游戏的方针，经过孩子们测验领会不同高度的跨过，使幼儿动作的调和性灵活性得以翻开。
活动方针：
1.学习跨过不同高度的障碍物，进步幼儿的跑跳才干。
2.培育幼儿动作的调和性和灵活性。
3.在活动中领会游戏的爱好。
4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，进步联合协作才干。
5.培育幼儿健康活泼的性情。
活动预备：
克己小跨栏、山公帖饰、克己桃子、桃树。
活动进程：
一、 教师带幼儿进入活动场所：
教师带领小朋友做热身运动。
二、 小朋友操练跨过不同高度的障碍物：
1． 小跨栏摆放在场所上，小朋友操练跨过。
师：前面摆放了小跨栏，小朋友自己操练。
师：谁来告知我，你方才是怎样跨过小跨栏的？
教师演示单脚跨过小跨栏。
小朋友操练单脚跨过小跨栏。
2． 将小跨栏升高至30厘米，小朋友操练跨过。
师：方才小朋友操练得非常好，现在教师将小跨栏升高一点，小朋友们有没有决心跨曩昔？
幼：有决心。
3． 将小跨栏升高至40厘米，小朋友操练跨过。
师：小朋友做得真不错，教师再将小跨栏升高一点，小朋友们能跨曩昔吗？
幼：能。
三、 游戏：小猴摘桃
（1）教师介绍游戏玩法：小山公们，咱们要来竞赛摘桃子了，咱们一同念“大大的桃子甜蜜蜜，摘桃的山公笑嘻嘻。”念完后，部队最前面的小山公跨过小山坡（梅花桩），钻过山洞，向前跑到长绳前停下，原地双脚接连纵跳向上摘桃子，每只小山公有必要摘回两个桃子，然后原路回来，将桃子放进篮子里并拍下一位小山公的手后站至本队队尾，顺次轮番游戏。
（2）教师演示游戏玩法，着重游戏规矩：有必要接连纵跳触物。
（3）幼儿依照个子高矮不同分红三组进行游戏。
师：山公们，预备好了吗？咱们动身吧！大大的桃子甜蜜蜜，摘桃的山公笑嘻嘻。
（4）添加游戏难度，应战更高的物体。
师：更高的桃树上的桃子更大更香，你们想不想去摘？好，那小山公们可要跳得更高一点哦！
四、完毕部分：共享游戏作用
1．摘了这么多甘旨的桃子，小山公们高不高兴？那就让咱们一同随音乐跳起来，来庆祝咱们的成功吧！
2．总结幼儿活动状况及放松操练：自己或给伙伴揉揉腿、拍拍腿。回家共享甘旨的桃子。
放松运动：
教师带小朋友摇摇头，拍拍腿，完毕活动。
活动反思
体育游戏是一种契合幼儿身心翻开需求的高兴而自主的活动，能给幼儿带来愉快的心情领会，进步幼儿的运动技术，培育幼儿的竞赛知道。体育游戏中的游戏规矩能够束缚幼儿的行为，幼儿在游戏中能够构成与伙伴洽谈、协作、往来的经历，一同构成根本的规矩知道。在体育游戏中假如咱们把握好教育战略，当令、合适、适度地支撑与引导幼儿的探求行为，不仅能促进幼儿身体动作调和翻开和运动技术不断增强，还能翻开幼儿的社会认知才干、社会往来才干和社会情感，把握最根本的社会行为标准，促进幼儿身心的调和翻开，为幼儿习气未来社会竞赛打下杰出的根底。
依据大班幼儿对故作业境、游戏感爱好的特色，挑选游戏化的故作业境，以游戏贯穿一直，让幼儿以小动物的人物身分参加其间，能激起幼儿自动活泼的参加知道。在活动中，使幼儿感触并领会小山公英勇，机伶的特色，领会活动时的爱好。为了更好地翻开幼儿动作的调和性及灵活性，以游戏情节把纵跳触物动作的稳固操练贯穿活动一直，添加了活动的情味。一同，大班幼儿现已逐渐萌生了必定的规矩知道，因而活动中浸透了必定的规矩要求。
本次活动的选材是从幼儿的爱好爱好动身，因而整节课孩子们的活泼性都很高。整个教育进程环环相扣，孩子们的活动从简略到难，逐渐添加活动难度，合适孩子们的接受才干。但在活动中缺少对孩子动作的纠正。
缺少之处：
在制定教育方针时，表述不精确，没能从孩子的视点去考虑。
经过本次活动，让我了解了：要上好一节体育活动课，教师需求更多的热心投入，来带动幼儿；教师叙述的言语要招引幼儿，当然最重要的仍是要依据孩子的特色规划好整个活动的环节，合理的安排孩子的运动量。
一、关于使用文与记叙文、议论文、阐明文的联络与差异
使用文与记叙文、议论文、阐明文，究竟是一种什么联络呢？它们并不是并排或归属联络，而是归于两种分类标准不同的文体分类体系。
记叙文、议论文、阐明文是着眼于表达办法和功用的表达型文体分类体系；
使用文是一种独立的分类体系，它首要着眼于文章的社会有用功用。使用文与记叙文、议论文、阐明文，是一种彼此穿插、浸透和堆叠的联络。
比方使用文中的回想录、日志、当地志、大事记、家谱、族谱、简历、墓碑铭等，就归于记叙文的领域。使用文中的须知、解说词、阐明书、东西书条目、教科书、书本内容提要、登记表、计算表、一览表、证书、广告、文摘、教案等，就归于阐明文规模。使用文中的演讲稿、声明、座右铭、格言、家训等则归于议论文的品种。
使用文具有自己独立的文体分类体系，凡具有必定有用功用的文体，均能够归入使用文的领域。也有人企图从有用视点，对一切文体进行新的分类。它同记叙文、议论文、阐明文的分类，是归于两种两种分类视点和立足点。因而一个特定的文体，有时即能够是使用文的一种办法，一同也是记叙文、议论文、阐明文的一个品种。这是非常正常的事。
二、使用文的写作要留意恪守约好俗成的格局要求
关于使用文的写作，要非常重视人们所说的“约好俗成”的格局要求。这种写作标准并非是一种严厉规矩的法定办法，而是许多前人在写作实践中所获得的某种一同的知道和约好，也能够说是一种审美爱好上的趋同和一致。可见，“约好俗成”尽管不属法定标准，但它必定包含着写作标准中许多合理要素，咱们应该加以承继和保存，不该随意损坏和私行修正，避免影响使用文的特定外交功用。能够长于运用使用文的“约好俗成”格局，也是一个人语文涵养和水平的详细体现。
比方就信件而言，不要以为它的写作非常简略。写信写了十几年了，还有错？实际上，真实能够标准地悉数书写正确信件格局的人，能够说是百里挑一。有的人对此不以为然，信件格局错了，不也照样收到，意思也能了解。但它不知道，它所体现的语文涵养却是有大相径庭。就像吃饭相同，有的人用脏手抓饭往嘴里塞，有的人却用高档餐具进餐，其风格的粗鲁和高雅是不行比较的。
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作为一名无私奉献电话机器人绘画教案的教师电话机器人绘画教案，就不得不需求编写教案，教案是确保教育获得成功、进步教育质量的根本条件。咱们该怎样去写教案呢？下面是我帮咱们拾掇的幼儿园美术教案10篇，仅供参考，期望能够帮忙到咱们。
幼儿园美术教案 篇1
活动方针电话机器人绘画教案：
1、赏识各种鱼身上的斑纹，感触斑纹与色彩的美。
2、在教师的启示下能运用简略、改动的点、线或几何图形装修“鱼鳞”，感触团体协作带来的爱好。
活动预备：
1、幻灯片：美丽的鱼
2、多媒体课件：打扮鱼妈妈
3、黑色记号笔、五颜六色卡纸剪成鱼鳞形状
4、互动墙饰：鱼妈妈
5、小鱼挂饰、捕鱼、音乐磁带：小鱼、录音机
活动进程：
1、请幼儿向客人教师介绍自己知道的各种鱼，导入活动。
师：这段时刻，咱们翻开了鱼的主题活动，收集了许多有关鱼的资料，知道了各种不同的鱼。谁乐意向客人教师介绍介绍你知道的鱼？
2、播映幻灯片：《美丽的鱼》。
引导幼儿赏识各种鱼身上的斑纹，感触斑纹与色彩的美。
3、激起幼儿打扮鱼妈妈的期望，启示幼儿斗胆想像，规划美观的斑纹。
师：咱们班的鱼妈妈很爱美丽，她也想有一件美丽的鱼鳞衣服，请小朋友们为她的片片鱼鳞规划美观的斑纹。
请幼儿别离说说自己的幻想，每说出一种斑纹图像，教师用多媒体课件切换给其他幼儿赏识。
4、幼儿装修“鱼鳞”，教师巡回辅导。
启示幼儿测验用多种图像进行装修。鼓舞才干强的幼儿多装修一片“鱼鳞”。
5、打扮鱼妈妈。
鼓舞幼儿请客人教师帮忙将装修好的鱼鳞贴在大鱼妈妈的身上。
引导赏识打扮一新的鱼妈妈。
6、游戏：小鱼。
规矩：幼儿戴上小鱼挂饰扮演小鱼，跟着音乐自在地游玩，音乐中止，教师扮演捕鱼人“捕鱼”。
幼儿园美术教案 篇2
活动目的
1、乐意为妈妈规划减轻家务劳作的机器人。
2、能斗胆运用点、线、面、色彩来装修盒体现机器人的外形特征。
3、激起幼儿自动复述故事的期望，培育幼儿高自控性和高振奋性。
4、乐意参加扮演，斗胆学说人物对话。
活动预备
1、教师预备《机器人身手大》教育资源。
2、画纸、五颜六色笔、油画棒等。
3、愉快的、动感的音乐。
活动进程
1、幼儿“学做机器人”激起活动爱好。
幼儿听音乐，仿照机器人动作，感触机器人的身手，激起幼儿活动爱好。
2、说话“机器人的身手”，幼儿沟通自己对机器人的知道与了解，激起幼儿帮忙妈妈规划机器人减轻家务劳作的期望。
（1）播映《机器人身手大》教育资源，幼儿彼此沟通自己看到和了解到的机器人的身手，懂得机器人能够为人们服务。
（2）发问：妈妈每天上班，回家还要做许多家务，妈妈做家务很辛苦，有没有好办法能够减轻妈妈的劳作？引导幼儿想不同的办法帮忙妈妈做家务。
（3）评论：假如触及机器人，你想让它帮忙妈妈做什么作业。
3、幼儿自在发明为妈妈规划的能做家务的机器人，教师进行辅导。
4、安置“妈妈的好帮手机器人展览”。
幼儿彼此赏识伙伴的著作，鼓舞幼儿彼此学习伙伴的构思，激起幼儿爱妈妈的情感。
活动延伸：
将幼儿规划的机器人作为“规划图纸”投放到活动区，引导幼儿运用废旧纸盒等资料做成立体的机器人模型。
教育反思：
幼儿美术活动，是一种需求他们手、眼、脑并用，并需求把自己的幻想和从外界感触到的信息转化成自己的心思意象，再用必定的美术前言把它体现出来的操作活动。
幼儿园美术教案 篇3
构思提示：
小草莓生病了，它的小主人很烦恼。这时，忽然飞来了一只七星瓢虫。太好了，小草莓有救了。有了这个小医师，小草莓的病必定会好的。
画前引导：
鲜红的小草莓身上有许多小点点，每样生果都有自己的特色，小朋友要留意查询哟电话机器人绘画教案！
进程图演示：
1.小朋友们画前先了解草莓的外形特色，用拟人的办法勾画出草莓。
2.明晰草莓的形象后，进一步画出布景、窗台还有窗外的景色或其他环境。
3.用铅笔定好稿后，再用黑色水彩笔把需求的线描黑，画好后用橡皮轻轻地擦去剩余的线，让画面整齐洁净。
4.给画面上色，从小草莓开端，用玫赤色给草莓上色，留意色彩的调配。
5.丰厚画面色彩，留意色彩的层次体现。上色时用笔方向要一致。
6.完结首要物体的上色后，给窗外高楼上色，能够自行挑选喜爱的色彩来涂。
幼儿园美术教案 篇4
活动方针：
1、让幼儿知道维护环境的重要性，让幼儿构成开端的环保知道。
2、培育幼儿杰出的'作画习气和斗胆的幻想才干。
3、充沛领会亲子发明的高兴，培育亲子之间彼此协作的精力。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导幼儿能用辅助资料丰厚著作，培育他们斗胆立异才干。
活动预备：
教师范画 五颜六色笔 蜡笔 ppt
活动进程：
一、 引导幼儿对小鸟的表情进行查询幻想。
1、 观看ppt发问幼儿：小鸟怎样了？他的表情怎样样？
2、它为什么哭了？发生了什么作业？（教师引导幼儿小鸟是因为去游览的时分，看到森林被采伐了、海洋被废物污染了、天空冒着黑烟、处处堆满了废物。地球遭到这样的损坏，他伤心的落泪了。）是啊，方才的一幕幕画面都不是咱们想见到的电话机器人绘画教案；小鸟也不想见到，因为咱们只需一个地球，假如它被损坏了，咱们将无处可去。假如是你，你会像故事里边所说相同随意丢废物吗？那你会怎样维护环境呢？（不要随地乱扔废物，要维护花草树木，因为多种一些花草树木，既美化环境，又净化空气，还要节约用水，做个维护环境的好孩子）
二、激起幼儿斗胆的幻想。
小鸟哭得那么伤心，我好想让小鸟高兴起来，小朋友想想看，有什么办法能够让小鸟高兴起来呢？假如是你，你会怎样为小鸟从头规划 一个美丽的地球呢？说说自己喜爱的地球应该是什么姿态的。（教师要留意引导幼儿斗胆的进行幻想，鼓舞幼儿的主意斗胆的说出来，并给予幼儿必定和鼓舞。）
三、教师斗胆的叙述自己的发明。
（教师叙述：因为方才我也听了陈教师讲的小鸟游览的故事，听了之后我也十会伤心。为了让小鸟能高兴点，所以我也从头为小鸟规划了一个美丽的地球，让它能够去高兴的游览。现在请咱们来赏识我的地球村)
四、教师演示解说
五、幼儿作画
1、教师介绍资料：今日教师给小朋友预备了蜡笔、油性笔、还有这个咱们地球的图像，小朋友和你们父母们一同来帮忙小鸟规划这个地球。
2、提出作画要求
六、幼儿在教师的辅导下开端作画。
播映轻音乐，让幼儿在调和、愉快的环境下作画。
七、展现著作。
教师把幼儿的著作展现在演示板上，请幼儿一同来赏识其他小朋友的著作）
八、师生一同点评。
（教师和小朋友一同去点评美术著作，辅导幼儿，他们的未来的主人，愈加有职责和义务要维护地球，维护地球。
活动反思：
本次活动，幼儿能较协作教师的作业，小朋友经过一个学期学习习气的培育、倾听才干的重视和惯例状况的培育，现已建立了一个非常安稳非常杰出的学习气氛。这样的一个作用也是咱们的方针和期望。在整个活动下来,每个环节能顺畅完结,作用还能够。根本能抵达活动的方针。此活动经过向幼儿进行维护环境方面教育，激起幼儿维护地球的夸姣期望，他们还规划出了自己心中的各种维护环境著作，展现给咱们赏识，知道要维护维护环境、维护地球志愿。信任有了这些环保小卫兵，咱们的地球在往后必定会有很大的改动！咱们的家乡必定会变得更美丽！当然活动中还需求有进一步改善的当地：教育言语安排才干还需有待加强，留意与幼儿之间的互动，多引导幼儿，给予每个孩子时机；尽量让每个孩子都有体现的时机，活动细节上也还做得还不行深化。
幼儿园美术教案 篇5
规划目的：
绘画与撕纸是幼儿美术发明中常用的两种办法，与绘画比较，撕纸的艺术张力更胜于绘画，有更强的笼统性和随机性。而且选材便利环保，更利于培育幼儿的发明知道环保知道。一般来说，幼儿在4岁左右便可翻开较为体系地撕纸技法培育，到其5~6岁时就可完结根本的撕纸发明，然这是针对有丰厚撕纸经历的幼儿而言。可是经过对我班幼儿的触摸后发现，随让他们都已是5~6岁幼儿，却有98%的人从未触摸过撕纸，更有单个幼儿问我“徐教师，什么是撕纸？”我差点倒地吐血，指了指教室的墙饰让他自己去看。经过这个小插曲，我更下定决心对他们进行撕纸的‘扫盲’。之所以想到将其与游览游戏相结合，是遭到了我班餐前活动时随机发生的游览排队操练的启示。刚好这次上课的地址是在一楼的操场上，这关于我班幼儿是比较生疏的，不免振奋，与其限制他们，还不如找个途径加以引导为尚，所以我规划了这堂高兴花园。
活动方针：
1、感触撕纸活动的高兴，让幼儿领会撕纸发明的成就感。
2、感触撕纸人物的动态，了解人物的根本组成形状。
3、开端把握撕纸的根本技法并运用于人物发明中去。活动要点：感触撕纸人物的动态，了解人物的根本组成形状。活动难点：开端把握撕纸的根本技法并运用于人物发明中去。资料预备：
常识经历预备：
1、提早有一周左右在离园活动是介绍撕纸的一些根本形状撕法，幼儿自行回家操练。
2、墙饰上展现撕纸人物，让幼儿在环境中感触到撕纸艺术的美。
资料预备：
1、幼儿绘底好的花园卡纸（人手一张）
2、各种广告纸、废报纸、白纸
3、胶棒、马克笔、废物袋
4、导游帽、导游旗、口哨、游客编码
5、各式撕纸范画
活动进程：
一、教师以导游身份导入，引导幼儿赏识“高兴花园”。
1、游客排队，导游介绍本次游览地址及解说游客须知。“各位旅客请留意，请戴好您的游客编码，排好队，不要随意归队走动，咱们的高兴花园之游览将起程，祝您旅途愉快。”
2、导游带领幼儿（游客）赏识花园并赏识画作，自在评论。
“各位旅客，咱们游览的目的地‘高兴花园’已抵达，请安静的排队，做好赏识预备。”
“这些画上的小朋友在高兴花园里玩的可高兴了，你仔细查询他们都有什么动态呢？”（幼儿：“有正面的”“有练瑜伽的”）
3、导游小结，旅客调集预备进入游客领会区。
“方才咱们赏识了高兴花园，里边有花、有树、还有画。”“这儿边有正面动态的小朋友、周围面动态的小朋友和反面动态的小朋友，他们有的在花丛中跳舞，有的在看花，还有的在??”
“咱们赏识了这么多画，那你发现里边的小朋友都是?”
（幼儿：撕的）
二、教师引导幼儿进行操作。
1、引导幼儿赏识人物杰出的范画，评论并小结出撕纸人物的特色。
“他们的脸脸是什么形状的呢？”
（幼儿：圆的）
“他们的脖子、手手和脚脚是什么形状的呢？”（幼儿：方形的）
“圆圆的脸，细细长长的脖子，以梯形、方形为主的衣服，长长的手手和脚脚，夸大的动态。”
2、幼儿在教师的带领下进行初度发明并融入自我发明。
“花园里的小朋友有这么多动态，现在请小朋友和我一
起进行发明，领会撕纸的爱好。可是请你们自己想人物的动态，不要照抄我的哦！只需把我撕人的办法学会就能够了。”
3、巡回辅导，当令帮忙单个幼儿，给予必定启示。
4、点评部分幼儿画作并小结。
“各位旅客，咱们今日的高兴花园之旅第一站撕纸人物领会活动行将完毕，现在让咱们一同再来重温一下今日学到的身手吧！要撕出圆圆的脸，其间的一种办法便是把方形的四个角撕掉即可；脖子、身体、手和脚都是方形朋友，最最重要的是必定要让你的人物动起来。”
三、导游为游客摄影纪念。
“为了给您的旅程留下夸姣的回想，下面是团体留影时刻，合影期间请坚持安静有序，请勿彼此推挤，谢谢。”
作用剖析：本次活动重难点已根本达到，幼儿对撕纸的初度测验非常红功，著作水平也远远高出估计，‘扫盲’活动圆满成功。
教育反思：经过这次教育活动我发现了许多有美术天资的幼儿，也发现了自己在上课中的缺少，像点评幼儿画作是能够更多的让幼儿开口，我却包办代替了，所谓人间出真知，我会力求——没有最好，只需更好！
幼儿园美术教案 篇6
活动方针：
1、享用发明的爱好。
2、训练小肌肉的活动才干。
活动预备：
头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助资料、 安置树林的场景
活动进程：
1、教师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。
师：“孩子们，秋天到了，今日咱们一同到大森林里去做游戏，好么?到了大森林里，请你们留意看看大森林里都有什么改动，咱们就听着音乐，一同跳着舞走吧。”
2、幼儿自在的在场所上赏识，能够捡起树叶查询，彼此说说小树叶是什么姿态的。(自在评论)
-孩子们，你们都看到什么了?
-你想说些什么呢?
-你觉得小叶子象什么?
-你喜爱小树叶么?
-孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，咱们一同着手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。
(请配班教师帮忙把袋子发给幼儿，一同听音乐捡树叶)
3、师：“孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，咱们来这边歇息一会吧。(幼儿围坐成半圆)孩子们，你们看，我也捡了许多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么姿态的了?(出示碎树叶)小树叶怎样会变小、变碎了呢?你会把小树叶变小么?怎样变呢?(幼儿单个演示，答复)
4、师：“方才你们想了许多好办法，那咱们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，咱们一同来做吧。”(幼儿测验用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提示幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来)
5、-孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还能够做什么呢?动动脑筋，想想看。
师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么?(展现电脑笼统画)
你想用小树叶做美丽的画么?
你想做什么呢?
这儿有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你或许用得上的毛线、五颜六色皱纹纸和纽扣，现在就带着你的小树叶用这些资料做一幅美丽的画吧。
6、请教师帮忙把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做发明画，教师巡回辅导。(放轻音乐，幼儿发明)
幼儿园美术教案 篇7
活动方针：
1、知道表情的意义，测验体现诙谐的表情。
2、发挥幼儿的幻想力与发明力。
活动预备： 幼儿操作资料“谁的面具最诙谐”人手一份。
活动进程：
1、介绍操作资料及活动规矩。
(1)出示面具，引起幼儿爱好。教师：今日教师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊?
你们觉得他们长的怎样样?引导幼儿说出诙谐、诙谐等词。
那你们想不想和诙谐的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个诙谐的面具娃娃?
(2)出示面具配件。教师：教师这儿有许多小东西，咱们来一同做一个面具娃娃好吗?
(3)逐个出示各种配件，与幼儿评论各自的用处，能够摆放在什么部位?例如：你看，这像什么，能够放在哪里?与幼儿一同完结一副面具。
(4)改动配件。让幼儿领会只需改动一种配件就能够改换出不同的表情。
(5)请单个幼儿扮演面具上的表情。
你们觉得这几个面具娃娃诙谐吗?那谁能把这个诙谐的表情扮演出来?
2、幼儿拼摆各种面具。
(1)请幼儿自己操作。
(2)教师鼓舞幼儿独立规划、拼摆出各式各样的诙谐人。对有困难的孩子可恰当供给面具典范让他们仿照拼摆。
(3)幼儿拼摆后，可让他们约请伙伴赏识自己摆出的诙谐人。
3、团体展现面具。
请幼儿展现自己的诙谐面具，说说他在干什么?并仿照他的表情。
幼儿园美术教案 篇8
活动方针：
1、引导幼儿用多种色彩吹泡泡，并用吹泡泡的办法作画。
2、培育幼儿对美术的爱好。
3、培育幼儿杰出的卫生习气。
活动预备：
1、每组1份别离用多种水五颜六色彩上色的洗洁净，每人一根吸管。
2、范画：泡泡画1张。
3、每人1张作画卡片。
活动进程：
一、带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿爱好。
二、出演示画，引导幼儿查询。
（出演示画）师：瞧！这画上有各种色彩的圆圈圈，多美丽呀！你们想知道他们是怎样话出来的吗？
三、出示东西资料，教师演示泡泡画的进程。
1、这儿有五种色彩的吹泡泡用的水，他们是赤色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上色彩水后就能够吹出美丽的泡泡画。
2、教师演示泡泡画
(1)将吸管一头蘸上色彩，舔一下。
(2)对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个五颜六色的泡泡。
(3)不要总用一种色彩吹，要常常改换色彩吹出不同色彩的泡泡。
四、告知要求，幼儿操作，教师辅导。
现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。
幼儿操作，教师辅导，帮忙幼儿把握吹泡泡的办法，完结吹画作业。鼓舞幼儿把空白画纸都画满。提示幼儿留意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、表彰幼儿作业，并将幼儿作业展出，外出持续玩捉泡泡游戏。
幼儿园托班美术教案――吹泡泡（美术）
教育目的
1、培育幼儿的查询才干，让幼儿在吹泡泡的游戏活动中，仔细查询和分辩泡泡的形状、巨细、色彩和人吹泡泡时的动作等。
2、让幼儿把游戏活动中所查询到的、领会到的，斗胆地用画体现出来。
教育预备
1、让幼儿自带吹泡泡用具。
2、预备红、黄、蓝、绿、紫等水彩。
3、印好或画好的爱好智力游戏图“小丑少了什么”。
4、幼儿添画图。
教育进程
1 、 野外查询活动
教师先引导幼儿带着自己的吹泡泡玩具到野外纵情地玩一瞬间。然后，教师安排幼儿围成圆圈，找一两个会吹泡泡的幼儿到中心吹，其他幼儿边查询边考虑教师提出的问题：
“刚吹出来的泡泡是什么样的？”
“泡泡的巨细相同吗？”
“在蓝天和阳光下，泡泡都是什么色彩的？”
（幼儿看见小朋友吹出的泡泡后，喝彩跳动，众说纷纭地说：“泡泡吹出来是一串串的”；“泡泡有大有小”；“风一吹泡泡都飘起来了”；“泡泡有的飞得高，有的飞得低”；“泡泡有红的、黄的、绿的，还有一半红一半绿的”……）
2、教师恰当总结幼儿的答复后，再引导幼儿分红几个小组或让他们自在结伴游戏，彼此查询对方吹泡泡时的动作、表情等。教师要和幼儿一同玩、一同吹，最许多吹出几个大泡泡，让幼儿感到惊喜，以调集他们的活泼性。一同，教师提出要查询的详细问题：“吹泡泡时嘴是什么样的？”“两只手拿着什么？”“身体是什么动作？”幼儿查询完了，也玩得差不多了，教师带着他们回到教室。
师生对话
教师先让幼儿闭上眼睛，趴在桌上稍加歇息，边歇息边动脑筋想一想：预备画什么？怎样画更诙谐？鼓舞幼儿依据自己的感触和心中的主意去画。
3、教师演示画法
教师在黑板上演示，画出一串一串的泡泡，有的大有的小，有的飞得高有的飞得低。
4、幼儿作画
幼儿经过查询、考虑，急于要表达自己的主意。这时，教师鼓舞幼儿先直接用笔在纸上作画。幼儿作画时教师不干涉，让幼儿自在地画。
5、拍画游戏
课后可让幼儿分组做拍画游戏（用圆形模具蘸上各种水彩，拍印在黑纸上或深色纸上，一同将画好的人物剪下，贴在纸上）。在教师帮忙下，幼儿边玩边团体发明大型岩画吹泡泡（将幼儿分组拍画的吹泡泡画连接起来即可）。岩画能够张贴在画廊里，也能够在教室中专门拓荒一块发明六合专栏，展现幼儿的著作。这不仅能训练幼儿勇于着笔的胆量，一同还能够训练幼儿贴、拍等着手制造的才干。
幼儿园美术教案 篇9
规划思路：
跟着二期课改的不断深化，咱们的教育理念和教育办法也在不断的发生改动。关于学习咱们寻求的是它的进程，是孩子的自动参加，关于孩子的才干咱们寻求的是他们的立异精力与斗胆探求。中班的孩子以详细形象思想为主，他们喜爱绘画活动，因为画画详细表达出他们的主意与发明，试挑选“手”作为主题是力求打破原有纸上作画的惯例，让幼儿在实践中了解手不仅是作画东西，一同也是作画的资料与扮演的方针。培育幼儿斗胆地按自己的志愿对手进行赋有幻想的发明，满意幼儿的发明期望和立异知道，领会用手作画和用手扮演的爱好。
活动方针：
1.鼓舞幼儿斗胆在手上作画，翻开幼儿的幻想力与发明力。
2.乐意用装修好的手进行扮演，感触自在发明与扮演的爱好。
活动预备：
1.具有多种幻想及可仿照的图像。
2.装修好的手的造型所编排成的扮演剧。
3.多种色彩的颜料与棉签、抹布。
4.供幼儿扮演的小舞台。
活动重难点：
斗胆幻想，发明各种手的改换造型，并直接在手上作画，乐意用装修好的手自在扮演。
活动进程：
一．幻想仿照，引起幼儿对手的爱好
王教师带来许多诙谐的图像，你们想不想看？边看边和小朋友讲讲，这些图像象什么？
1.幼儿自在结伴去观看幻想，师随机了解幼儿主意并必定。
2.引导幼儿试着用手去仿照图像造型。
3.师小结：小朋友学的真象，本来小手能变成各式各样的形状。
二．赏识扮演剧，感触用手作画的爱好
师：听，这是什么声响？（救命啊）
1.安排幼儿观看扮演剧。
2.议论：这些小演员是什么变成的，你会不会变？
（1）自在沟通：小朋友间沟通，学学手的改动造型。
（2）团体沟通：把握改动的进程，了解手能够变成许多东西的姿态。
3.告知幼儿颜料能把手变出的东西打扮的更美丽。
三．教师与幼儿一同进行手的造型发明，让幼儿了解办法。
王教师现在就来用手变相同东西，小朋友说说，让教师变什么？
1.按幼儿志愿明晰发明的主题。
2.详细演示发明进程。
（1）先变好手的造型固定不动。
（2）再涂上美丽的色彩。
（3）完结发明进行扮演。
教师：小朋友想不想变？那咱们先穿上小背心，再把自己的衣袖卷的高高的，必定要想好自己要变什么，变完往后再涂色彩。
3.幼儿自在发明，师巡回辅导。
4.才干强的幼儿鼓舞他们双手作画，才干弱的幼儿日则在教师的帮忙下一同完结发明。
5.引导完结的幼儿结伴扮演，领会扮演的爱好。
6.小结：小朋友举起小手给王教师看看你变了什么？真棒，小手的身手和咱们小朋友的相同大，能变成各式各样的东西，咱们去扮演给弟弟妹妹们看，好吗？
幼儿园美术教案 篇10
活动方针：
1.能用简略的线条图像装修画伞
(来自:: 幼儿园美术教案伞 )
2.激起幼儿帮忙他人的情感
3.激起幼儿喜爱装修的美术活动的爱好
活动预备：
水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐配乐
活动进程：
（一）开端部分
故事导入，激起爱好。
师：小猫和小狗在玩皮球，忽然接到小兔子的电话。小兔家的超市开业，想约请他们去超市看看。
（二）根本部分
1.赏识雨伞图片
师：小朋友，今日教师给你们带来了几幅图片，咱们一同来看一下是什么？（雨伞）你们喜爱雨伞吗？(喜爱)教师也很喜爱这些雨伞，咱们一同来看一下这些伞是什么色彩的，上面都有什么斑纹。
（教师与幼儿一同赏识）
2.雨伞的用处
师：方才咱们看到了许多美丽的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用处吗？（挡雨，遮太阳，挡风）
师：小朋友真棒，为了奖赏你们，教师给小朋友讲一个诙谐的小故事吧。
3.故事：
小兔、小狗、小猫来到了草地上游玩。他们玩得可高兴了。忽然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，他们什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了，咱们应该怎样帮忙他呀？
（给他送雨衣，给他打伞。。。）
教师小结： 小朋友们真聪明呀，想到了这么多的办法帮忙小熊。咱们现在就送给他一把美丽的小雨伞吧。
4.幼儿作画
（三）完毕部分
1.著作剖析
师：请几个小朋友上来展现一下自己的著作，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。
小结：方才小动物看到咱们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟咱们小朋友说：谢谢！小朋友应该怎样说呀？（不必谢）咱们小朋友真的很懂礼貌呀。小动物说要带咱们一同出去玩，你们高兴吗？走喽，咱们跟着他们一同动身吧。
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需求进行教案编写作业，教案是教育活动的总的安排纲要和举动计划。咱们应该怎样写教案呢？下面是我拾掇的幼儿园大班美术教案5篇，期望能够帮忙到咱们。
幼儿园大班美术教案 篇1
活动方针：
1、开端了解新年贺卡的用处，测验发明性的规划、制造贺卡。
2、领会伙伴间和睦的情感。
活动预备：
1、环境创设：在教室中安置有关新年的墙饰
2、常识预备：学习歌曲新年好
3、物质预备：现已剪好的没有装修的五颜六色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等
活动进程：
（一）音乐导入，激起幼儿爱好。
在《新年好》音乐中孩子进入活动室，发问“你听到了什么歌曲？”愉快的音乐使孩子了解此次活动与春节有关。
1、快过新年了，新年白叟送给咱们相同礼物，猜猜是什么？教师出示精巧盒子。
2、幼儿自在答复。教师对孩子的答复进行进步。教师引出课题“新年就要到了，人们会彼此赠送贺年卡迎候这个节日。”出示各种贺年卡。
3、师：知道这些贺卡是用来干什么的？引导孩子查询贺年卡上的祝愿语。
4、小结：本来这些美丽的贺卡都是新年贺卡。咱们还能够说是贺年卡。贺年卡是新年的时分用来祝愿亲人或朋友新年高兴的。
（二）幼儿自己挑选喜爱的贺卡，探求制造办法并进行操作。
1、赏识贺年卡
“今日教师预备了许多美丽的贺卡，请你们挑一张自己喜爱的贺卡，然后做到椅子上赏识赏识。”将制品贺卡和没有任何装修的贺卡放在一同，幼儿在挑选进程中天然就能发现它们的不同，便于下一环节的进行。
2、查询比较贺卡的不同、激起幼儿学习爱好
①教师手里的贺卡也很美丽，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么不同？②引导幼儿沟通贺卡的制造办法“仔细看看你手里的贺卡怎样做成的？”
这一环节满意幼儿说的期望，体现操作在先、学习在后的现代教育理念。
镂空式贺卡：留意镂空处贴上图片
音乐贺卡：里边有带音乐的芯片、电池，翻开有电了响，关上没电了就不响。芯片市面上买不到，所以自己不能做。
吊挂式贺卡：里边有一根线，双面对准张贴，下面系上铃铛。
立体式贺卡：用剪刀剪直线→折→推进去→粘上图片
以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制造最为简略，请单个孩子叙述一下，音乐贺卡芯片市面上买不到也仅仅阐明一下，立体式贺卡的制造相对杂乱一些，所以约请一个孩子依据自己的主意详细操作。
电子贺卡：运用多媒体展现幼儿所不了解的电子贺卡。有动画有声响是电脑制造的，便是电子贺卡。一同发问“贺卡上写的什么？”幼儿在看到文字的一同，也是演示书写的文字的办法，能够让幼儿自己比着写下简略的祝愿言语。
（三）请幼儿克己贺卡
请小朋友把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装修的彩卡进行制造。
①幼儿自在挑选资料和东西，进行制造、装修。能够从旧图书上剪下美丽的图片，能够用彩笔画上图像。教师首要引导幼儿依照自己的志愿挑选不同的资料制造贺卡。
②做完的摆在前面的桌子上，能够去看看谁做的贺卡最美丽。
③教师帮忙幼儿写上祝愿的言语。
（四）展现著作
孩子们把自己制造的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上彼此赏识，教师运用启示性的言语发问：“你喜爱哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪品种型的？要送给谁？写了什么祝愿的话？”进一步稳固了幼儿对贺卡的了解。
小结：唱着愉快的《新年好》把贺卡带回去。
活动延伸：
在区角活动中持续供给资料，在新年降临之际，让孩子们亲手制造新年贺卡，并画上自己对朋友的祝愿，将做好的贺年卡送给更多的好朋友。让孩子们从中领会到彼此之间的和睦与和睦，而且领会到新年的高兴。
大班归纳教案新年贺卡
活动方针
1、开端了解贺年卡的用处测验发明性的规划、制造贺年卡。
2、领会伙伴间和睦的情感。
活动预备
1、精巧的盒子里放有各种贺年卡
2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助资料
3、布景音乐《新年好》
活动进程
一、赏识贺年卡
1、快过新年了新年白叟送给咱们相同礼物猜猜是什么教师出示精巧盒子
2、幼儿自在答复教师对孩子的答复进行进步如孩子答复是糖块。
价值剖析经过猜礼物的办法招引孩子让孩子猜猜说说中了解过新年时能够送哪教师进步你猜是甜甜的糖块。些礼物。
3、
6、师看看这些贺年卡有什么不同你最喜爱哪一张为什么价值剖析经过引导孩子查询、比较使孩子关于贺年卡的特征有必定的了解为接下来自己着手制造做衬托。
二、制造贺年卡
1、师小朋友想不想自己着手制造一张贺年卡送给最好的朋友贺年卡应该怎样做呢让孩子说说自己的规划思路
2、演示解说几个镂空的剪法如怎样镂空剪出一颗爱心等。价值剖析关于制造贺年卡进程中或许呈现的难点教师恰当进行解说更简略激起孩子的发明热心。
3、幼儿分组进行贺年卡的制造教师鼓舞幼儿运用各种资料按自己喜爱的办法制造贺年卡。
4、引导幼儿将自己对朋友的祝愿画在贺年卡上并写上自己的姓名和电话号码。三、互赠贺年卡将贺年卡送给朋友鼓舞幼儿用自己的言语说一句祝愿的话。放布景音乐价值剖析经过彼此间的祝愿和赠送使孩子们领会伙伴间和睦的情感领会到新年的高兴。
活动延伸：在区角活动中持续供给资料满意孩子的制造期望将做好的贺年卡送给更多的好朋友。
活动称号：新年贺卡
活动布景：常言说的好“礼尚往来”，新年又到了，互送礼物代表着自己的一番心意，可是送什么礼物比较有意义呢？以下幼儿园里翻开了团体做贺卡活动，小朋友你也制造一个归于自己的特性贺卡吧！活动方针：
1、开端了解贺年卡的用处，测验发明性的规划、制造贺年卡。
2、领会伙伴间和睦的情感。
活动预备：
1、精巧的盒子里放有各种贺年卡；
2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助资料；
3、布景音乐《新年好》
活动进程：
一：赏识贺年卡
1、快过新年了，新年白叟送给咱们相同礼物，猜猜是什么？（教师出示精巧盒子）
2、幼儿自在答复，教师对孩子的答复进行进步，如孩子答复：是糖块。教师进步：你猜是甜甜的糖块。*价值剖析：经过猜礼物的办法招引孩子，让孩子猜猜说说中了解过新年时能够送哪些礼物。
3、师：看看究竟是什么礼物？（出示各种贺年卡）
4、师：知道这些贺卡是用来干什么的？
5、小结：本来这些美丽的贺卡都是新年贺卡，咱们还能够说是贺年卡，贺年卡是新年的时分用来祝愿亲人或朋友新年高兴的。
6、师：看看这些贺年卡有什么不同？你最喜爱哪一张？为什么？
*价值剖析：经过引导孩子查询、比较，使孩子关于贺年卡的特征有必定的了解，为接下来自己着手制造做衬托。
二、制造贺年卡
1、师：小朋友想不想自己着手制造一张贺年卡送给最好的朋友？贺年卡应该怎样做呢？（让孩子说说自
己的规划思路）
2、演示解说几个镂空的剪法，如怎样镂空剪出一颗爱心等。
*价值剖析：关于制造贺年卡进程中或许呈现的难点教师恰当进行解说，更简略激起孩子的发明热心。
3、幼儿分组进行贺年卡的制造，教师鼓舞幼儿运用各种资料按自己喜爱的办法制造贺年卡。
4、引导幼儿将自己对朋友的祝愿画在贺年卡上，并写上自己的姓名和电话号码。
三、互赠贺年卡
1、将贺年卡送给朋友，鼓舞幼儿用自己的言语说一句祝愿的话。（放布景音乐）
*价值剖析：经过彼此间的祝愿和赠送，使孩子们领会伙伴间和睦的情感，领会到新年的高兴。
2、活动延伸：在区角活动中持续供给资料，满意孩子的制造期望，将做好的
贺年卡送给更多的好朋友。总结：友谊是随同咱们终身的心意，在新年降临之际，让孩子们亲手制造新年贺卡，并画上自己对朋友的祝愿，留下自己的电话号码，让孩子们从中领会到彼此之间的和睦与和睦，而且领会到新年的高兴！
幼儿园大班美术教案 篇2
活动方针：
1、仔细查询画面，联络日子经历斗胆运用言语、动作表达自己地主意。
2、了解运用词语：夸姣、长进。句式：我以为……因为…
3、领会家庭的夸姣。
4、领会运用不同办法与伙伴协作作画的爱好。
5、引导幼儿能用辅助资料丰厚著作，培育他们斗胆立异才干。
活动预备 ：
物质预备：课件《夸姣的大桌子》。
经历预备：了解水兵、厨师的作业特征。
活动进程 ：
一、知道故事核心分子——兔奶奶，从大桌子估测兔奶奶家有几个人，领会兔奶奶有个人口众多的家。
1、知道故事核心分子——兔奶奶
2、引进大桌子，知道并了解大桌子
3、从大桌子估测兔奶奶家有几个人？
4、逐个知道家庭成员：
5、查询了解夸姣的一家
二、重视兔奶奶的家人，了解他们一个个脱离家的原因。
1、了解兔爷爷的脱离。
2、了解兔奶奶的孩子们一个个脱离家的原因，领会兔奶奶有一群值得骄傲的孩子。
三、孩子们回来了，从他们的体现领会家人对兔奶奶的敬爱。
1、今日是兔奶奶的生日，你过生日的时分最高兴的是什么？兔奶奶要过生日了，她最期望的又是什么呢？
2、满满一桌子的菜。想想，桌上有些什么好吃的？鼓舞幼儿运用自己的日子经历，把爱吃的菜肴全都幻想成那一桌丰富的聚餐。
3、兔老三抱起吉他，唱起了一首关于妈妈的歌。引导幼儿走进故事，一同跟着故事中人物唱“世上只需妈妈好”。
4、“一切的.小孩都站了起来，站起来啊！举起杯对奶奶说什么？”
5、引出故事的姓名——《夸姣的大桌子》。
四、扩展：给幼儿参加表达的时机，加深幼儿领会家庭夸姣。
教育反思：
活动经过阅览、了解读本，让孩子感触与家人在一同的夸姣，凭借活动给孩子传递一个信息，不管在哪里，都能够用不同的办法去重视、关爱自己的家人，夸姣就在彼此的挂念中。本次活动的方针有两点：一点是了解故事，品尝故事中家人之间的亲情和夸姣的感觉；另一点是详尽查询画面，能斗胆地表达自己对故事的了解和感触。在活动中，幼儿都是爱好浓厚的，能仔细倾听教师的说话，并斗胆的用好听的声响答复教师的问题。便是我在上课时重难点不行杰出：一是怎样让孩子领会到兔奶奶的孤独寂寞；二是怎样领会夸姣。夸姣的概念是笼统的，宽而广很难抓的住，幼儿只能了解皮裘。还有便是我在上课没有留意到一些细节问题，比方，幼儿答复我的问题时，我是蹲在幼儿面前倾听他的答复的，因为近距离，幼儿答复声也不是很大，我是听见了，可是坐在周围的幼儿却不必定能听到，我没有及时鼓舞幼儿再用嘹亮的声响说一次让咱们都能听到。总归，这次活动对我来说是一次训练，我将在往后的训练中越战越勇！
幼儿园大班美术教案 篇3
【活动方针】
1、了解自己姓名的意义，并知道每个人的姓名都有不同的意义。
2、让幼儿在赏识各种不同办法姓名画的根底上，依据自己姓名的字型和意义规划一幅姓名画。
3、喜爱参加艺术活动，并能斗胆地发明。
4、培育幼儿着手操作的才干，并能依据所查询到得现象斗胆地在伙伴之间沟通。
5、培育幼儿的查询、操作、表达才干，进步幼儿的审美情味及立异知道。
【活动预备】
1、艺术签名、典范：教师的姓名规划的姓名画著作。
2、人手一份黑色记号笔、8开五颜六色卡纸。
【活动进程】
一、活动导入：以赏识画展引起幼儿爱好。
(赏识进程中教师引导幼儿查询展出的各种民间花鸟姓名画、艺术签名，并总结姓名画的特色：这些共同的画都是用人的姓名画成的。)
1、师：小朋友，你们有没有见过画展呀?里边有许多诙谐共同、和以往不相同的画呢。
想不想跟从教师去赏识一下奇特的画展呢?
(教师带领幼儿查询画展著作。)
在这些画里都藏着隐秘呢，你能找到它吗?
2、师：这儿边都藏着人的姓名呢!姓名里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢，
有些姓名就像小桥，有些姓名像水草，这些美丽的图像就变成了一幅幅诙谐的姓名画啦!
二、介绍自己姓名的意义，领会姓名中包含着老一辈对自己深深的爱。
(幼儿彼此沟通自己姓名的“拜访查询表”，能在团体面前斗胆、清楚地叙述姓名的意义。)
1、你们有没有姓名，你叫什么姓名呢?(幼儿介绍自己的姓名)
2、咱们的姓名都很特别，昨日咱们查询过了，大人为什么给咱们起这个姓名?
和你的好朋友说一说，父母为什么给你起这个姓名?(幼儿彼此沟通)
3、方才，你们现已和洽朋友沟经过了你姓名的意义，现在有谁乐意告知咱们咱们呢。
(请单个幼儿在团体中答复)
4、本来呀，咱们的姓名包含着老一辈对咱们的祝愿、期望以及深深的爱呀!
(教师点出姓名的意义)
三、介绍姓名画，及其发明要求。
出演示例著作，向幼儿介绍姓名画的发明要求：依据姓名的字型和意义进行装修规划。
1、师：小朋友，你们知道我的姓名吗?(教师进行毛遂自荐)
教师把自己的姓名变成了一幅画，教师的画里有些什么?
(出示教师的典范著作，幼儿自在叙述)
2、我叫“黄爱琴”，“黄”看起来像一块田，黄又是黄色彩的黄，使我想到了春天里有黄的迎春花，油菜花，等;老一辈们给我取名“爱”，期望我美丽心爱，有爱心;琴是弹琴的琴，琴声会宣布许多小音符。
我是依据姓名的形状和意义打扮自己的姓名的，你们瞧，这就变成了一幅姓名画!
(教师结合典范解说发明要求)
3、每个人的姓名都能够变成诙谐的画，你会怎样打扮自己的姓名呢?找个朋友去说一说吧。
(幼儿评论沟通，并知道姓名要写得大些才显得画面丰满生动。)
四、幼儿发明，教师巡回辅导。
1、介绍作画资料以及作画场所。
2、幼儿自在挑选喜爱的卡纸色彩，进行发明。(播映《百家姓》音乐)
3、教师辅导：依据姓名的字型和意义，斗胆、夸大地进行装修。
五、展现著作、幼儿沟通。
咱们的著作也参加画展啦，你最喜爱那幅画?
(把幼儿的著作安置成展板，引导幼儿依据画面的布局、装修的外形、姓名的意义互评著作。)
活动延伸：
幼儿为家长、伙伴发明姓名画。
今日咱们把自己的姓名变成了一幅画，咱们日子周围还有许多关怀维护咱们的人，有父母、爷爷奶奶，还有你的小伙伴噢。你能不能把他们的姓名也变成一幅诙谐的画呢。
教育反思：
孩子们学习活泼性高。但在开端作画时，适当一部分孩子不敢着笔，在教师的鼓舞和引领后才纷繁动笔画。剖析原因，平常训练时机缺少，缺少自决心所造成的，咱们以为，活动时刻太长，在这次活动中，教师的活动程序明晰有序，进程生动、诙谐，办法妥当。富于启示性、探求性，更重要的是教师的教态、言语、口气一直充溢感染力，深深招引着孩子们心情愉快地活泼、自动参加到活动中，因而，整个活动进程气氛活泼，作用抱负。
幼儿园大班美术教案 篇4
一、活动方针：
1、激起幼儿幻想力、发明力，拓宽对美丽家乡的无限神往及遥想。
2、会用学过的或幻想的绘画常识装修天空、房子、树木等。
3、充沛领会绘画活动的爱好。
二、活动要点：
激起幼儿幻想力、发明力，拓宽对美丽家乡的无限神往及遥想。
活动难点：会用学过的或幻想的绘画常识装修天空、房子、树木等。
三、活动预备：
1、看电视报导，让幼儿了解地震后满目疮痍的家乡，以激起幼儿激烈的发明期望。
2、人手一份绘画纸和油画棒。
3，教师范画《我的家》一幅。
四、活动进程：
1、说话激趣。
师：＂孩子们，地震了，咱们巨大的祖国妈妈遭受了巨大的灾祸，人们都佷伤心，灾区的小朋友也没有了家，好不幸，小朋友想不想帮他们制作一个美丽的家？……＇＇（经过说话，让小朋友了解灾区受灾状况，一同引发幼儿对灾区小朋友的同情心，并将同情心用自己的实际举动转化为对灾区人们的无限爱心。）
2、引导幼儿评论：《我梦中的家》。
（1）师：那请小朋友说一说你梦中的家乡是什么姿态的？
（ 梦中的家乡在太空中，那里远离灾祸，没有污染； 梦中的家乡没有难闻的气味，河水是明澈的，听不到机器的轰鸣声；我梦中的家乡空气新鲜，蓝天白云，绿草地，还有许多小动物一同玩。）
（2）激起幼儿说出自己幻想中的家的姿态。
（经过评论《我梦中的家》，为幼儿展现一个奥秘梦境的夸姣国际，拓宽了幼儿的思路）。
3、自主性绘画活动--＂我的家＂，幼儿绘画，教师巡回辅导。
（1）教师出演示画，引导幼儿查询.
师：教师也把自己幻想中的家画出来了，想请小朋友们看一看。小朋友们说一说，房子上是用什么装修的？房子前面、后边及后上面是怎样装修的？（引导幼儿说出房子的根本画法，并给予幻想力弱的幼儿根底的思想开辟）
（2）引导幼儿斗胆幻想并作画。
师：小朋友想不想把自己幻想中的家画出来呢？
（ 教师引导幼儿运用绘画体现出自己心中抱负的日子环境，教师当令辅导，使幼儿规划出的画面内容丰厚、新颖共同。）
（3）边播映轻音乐边引导幼儿绘画。
4、展现幼儿著作，倾听幼儿的构思。
（1）幼儿彼此介绍，叙述著作内容。
（2）请部分幼儿进行沟通，叙述自己的规划目的。
（3）教师对幼儿著作进行总结，并对幼儿提出期望。
5、活动延伸。
与父母一同用简略的折纸折出房子或张贴房子，与伙伴一同共享。
幼儿园大班美术教案 篇5
活动方针：
1.经过赏识小丑的面部特征，测验用夸大、变形的办法斗胆地体现小丑的五官。
2.能斗胆地选用自己喜爱的线条、形状及色彩进行造型。
3.感触小丑面庞夸大带来的诙谐诙谐，领会发明活动带来的高兴。
活动预备：
经历预备： 赏识过马戏小丑扮演的影视图片。
教具预备： 小丑图片（PPT）学具预备：面具底板；颜料；画笔。
活动进程：
一．赏识小丑图片，感触小丑的面部特征。
1.赏识小丑图片，感触小丑的诙谐、诙谐。
辅导语：这是谁呀？（小丑）我发现有小朋友看着他在笑呢，他什么当地逗你笑？（动作、表情、服饰……）教师小结幼儿的叙述。
2.赏识小丑的面部图片，了解其面部特征。
3.部分赏识感触眼睛、嘴巴的夸大变形。
辅导语：小丑面部发生了什么改动？什么当地变得诙谐好笑？
二．查询小丑面具典范，了解制造办法。
1.出示面具，引导了解眼睛、鼻子、嘴巴的方位。
辅导语：今日咱们也来试着画一个小丑好吗？幻想哪些部位能够变形？怎样样变才干让他人感觉诙谐、好笑？
2.赏识小丑面具典范，了解操作办法。
辅导语：这儿我也带来了一些画好的小丑面具，诙谐吗？瞧他们把小丑的眼睛变成了什么样？假如是你你会怎样变呢？
3.告知水粉操作的要求。
三．幼儿测验用夸大、变形的办法发明小丑面具，教师辅导 。
1.幼儿自在挑选色彩在面具上进行发明。
2.教师鼓舞幼儿用各种线条、形状及色块来体现小丑面部的夸大、变形。
四．展现著作，感触不同线条、图像、色块组合后带来的诙谐。
（1）彼此赏识，感触不同的夸大变形。
（2）说说自己喜爱哪幅著作，什么当地诙谐好笑？
（3）戴上面具一同舞蹈，领会发明活动带来的高兴。
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